Troisième
Notion de fonction : vocabulaire, notations et représentations
Dépendance entre deux grandeurs
Définition 1
Une fonction est un procédé qui, à un nombre, associe un seul nombre.Vocabulaire
Le nombre de départ est la variable ; le nombre associé est son image. Réciproquement, le nombre de départ est un antécédent de son image.« Un seul » est la condition décisive : un nombre a toujours exactement une image, mais il peut avoir zéro, un ou plusieurs antécédents.
Exemple — Une dépendance qui n'est pas une fonction
Associer à une personne sa taille définit bien une fonction. Associer à une taille une personne n’en définit pas une : plusieurs personnes peuvent avoir la même taille.Notations et vocabulaire
Notation
Une fonction se nomme par une lettre, souvent , ou . On écrit
qui se lit « est la fonction qui à associe ».
Notation
L’image de par se note , qui se lit « de ». Ce n’est pas un produit.Exemple
Pour :
- ;
- l’image de par est ;
- est un antécédent de par .
Image et antécédent ne se rangent pas dans le même sens : dans , le est l’antécédent, le est l’image.
Les modes de représentation
Définitions
- Un programme de calcul décrit les opérations à effectuer.
- Une expression algébrique traduit ce programme en formule.
- Un tableau de valeurs donne les images de quelques nombres.
- Une représentation graphique donne toutes les images d’un coup, à la précision de la lecture près.
Exemple — Une fonction, quatre représentations
| Représentation | La fonction | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Programme de calcul | choisir un nombre, le multiplier par , ajouter | ||||||||||
| Expression | |||||||||||
| Tableau de valeurs | |||||||||||
| Graphique | la courbe des points de coordonnées |
Définition 3
La représentation graphique d’une fonction est l’ensemble des points de coordonnées , où parcourt les nombres pour lesquels est définie.Remarque
Passer d’une représentation à l’autre est l’exercice central du chapitre : du programme à l’expression en nommant le nombre choisi ; de l’expression au tableau en calculant ; du tableau au graphique en plaçant les points.Déterminer l’image d’un nombre
Méthode 1 — Selon la représentation dont on dispose
- Par l’expression : remplacer par le nombre et calculer.
- Par le tableau : lire dans la colonne du nombre.
- Par le graphique : partir de l’abscisse, monter jusqu’à la courbe, lire l’ordonnée.
- Par le programme : exécuter les instructions.
Exemple — Par le calcul
Pour :
- ;
- ;
- .
Le signe moins se met entre parenthèses avant d’élever au carré : , alors que .
Déterminer un antécédent
Méthode 2 — Graphiquement
- Repérer la valeur cherchée sur l’axe des ordonnées.
- Tracer l’horizontale à cette hauteur.
- Lire les abscisses de tous ses points d’intersection avec la courbe.
Méthode 3 — Dans un tableau de valeurs
Chercher la valeur dans la ligne des images, puis lire le nombre écrit au-dessus. Un tableau ne donne que les antécédents qu’il contient : il ne prouve pas qu’il n’y en a pas d’autres.Méthode 4 — Algébriquement
- Écrire l’équation , où est le nombre dont on cherche les antécédents.
- La résoudre.
- Chaque solution est un antécédent de .
Exemple — Un antécédent par le calcul
Cherchons les antécédents de par .
On sait que
Il s’agit de résoudre .Or
, donc .Donc
a un seul antécédent par : le nombre .Exemple — Zéro, un ou deux antécédents
Pour :
- a deux antécédents, et ;
- a un seul antécédent, ;
- n’a aucun antécédent.
Modéliser un phénomène continu
Exemple — Le prix d'un trajet en taxi
Une course coute € de prise en charge, plus € par kilomètre.
Le prix en fonction de la distance , en kilomètres, s’écrit
Une course de km coute €. Réciproquement, une course à € correspond à , soit km.
Exemple — L'aire d'un carré
L’aire d’un carré de côté est . Cette fonction n’a de sens que pour : le modèle a un domaine de validité.Méthode 5 — Résoudre un problème avec une fonction
- Repérer les deux grandeurs, et laquelle dépend de l’autre.
- Choisir une lettre pour la variable, et écrire la fonction.
- Traduire la question : cherche-t-on une image ou un antécédent ?
- Répondre en revenant au contexte, avec l’unité.